Ciudad de México, a 5 de Octubre del 2026.- Los recientes hechos de violencia registrados en escuelas del país obligan al Estado mexicano a fortalecer las políticas de prevención y colocar en el centro la salud emocional, la protección de las juventudes y la construcción de entornos digitales seguros, señaló la senadora por Michoacán y presidenta de la Comisión de Derechos Humanos, Reyna Celeste Ascencio Ortega.
La legisladora se refirió al ataque ocurrido el 1 de octubre en la Secundaria General número 13 de Torreón, Coahuila, donde dos jóvenes de 18 años, exalumnos del plantel, ingresaron con armas blancas y petardos, la agresión provocó la muerte de la subdirectora y dejó cuatro personas lesionadas. Para Michoacán, agregó, el tema no resulta lejano, el pasado 24 de marzo un estudiante de 15 años asesinó a dos maestras en una preparatoria de Lázaro Cárdenas.
“No podemos acostumbrarnos a que la violencia llegue a nuestras escuelas. Tampoco podemos esperar a que ocurra otra tragedia para preguntarnos qué señales dejamos de escuchar. Tenemos que actuar antes, acompañar antes y escuchar antes”, sostuvo Ascencio Ortega.
La senadora consideró que estos casos no deben reducirse a una sola explicación ni utilizarse para criminalizar a las juventudes. Por el contrario, planteó atender de manera integral la salud emocional, la convivencia escolar, los entornos familiares y comunitarios, el acceso a armas y la exposición de adolescentes y jóvenes a contenidos digitales que normalizan el odio o presentan la violencia como una forma de reconocimiento o escape.
En ese sentido, respaldó que el Gobierno de México haya planteado nuevas medidas de prevención después de los acontecimientos de Coahuila. La presidenta Claudia Sheinbaum anunció este 2 de octubre la integración de un grupo de trabajo con autoridades de seguridad, educación, transformación digital, especialistas e instituciones académicas para establecer obligaciones a las plataformas frente a contenidos que inciten directamente a la violencia, además de fortalecer estrategias de atención emocional y mecanismos de alerta dentro de las escuelas.
“La libertad en internet no puede significar indiferencia frente a contenidos que promueven violencia, abuso o discursos de odio. Las plataformas digitales también tienen una responsabilidad. No se trata de censurar ideas ni de perseguir a nuestras juventudes; se trata de proteger la vida y generar mecanismos para identificar riesgos antes de que se conviertan en tragedias”, afirmó.
Ascencio destacó también la estrategia El ABC de las Emociones, que trabaja el reconocimiento, comprensión y manejo de las emociones, el autocuidado y el uso consciente del mundo digital entre estudiantes. En Michoacán comenzó el pasado 23 de septiembre con un alcance previsto para más de 411 mil jóvenes de secundaria y educación media superior.
La legisladora sostuvo que la política pública debe reconocer además las consecuencias que dejó la pandemia en una generación que atravesó etapas fundamentales de socialización y aprendizaje desde el aislamiento. Por ello, llamó a madres, padres, docentes y personas cuidadoras a recuperar el diálogo y prestar atención no solamente al tiempo que niñas, niños y adolescentes pasan frente a una pantalla, sino a lo que viven, sienten y consumen en los espacios digitales.
“Una política humanista no comienza castigando; comienza escuchando. Una juventud que atraviesa miedo, enojo, aislamiento o violencia necesita encontrar una familia, una escuela y un Estado capaces de acompañarla antes de que encuentre refugio en comunidades que alimentan el odio”, expresó.
Respecto al uso de dispositivos móviles en los planteles, Ascencio Ortega recordó que a partir del 3 de noviembre entrará en vigor la regulación acordada por las autoridades educativas del país para restringir el uso de celulares durante la jornada escolar en educación básica, con excepciones para actividades pedagógicas, emergencias y otras necesidades de la comunidad educativa. Paralelamente, en el Senado permanece pendiente de dictamen la iniciativa presentada por el senador Alberto Anaya para adicionar el artículo 84 de la Ley General de Educación y establecer esta restricción directamente en la legislación. El 14 de septiembre, la Presidencia de la Mesa Directiva emitió una excitativa a las comisiones de Educación y Estudios Legislativos para avanzar en su análisis.
La presidenta de la Comisión de Derechos Humanos subrayó que este debate debe realizarse desde el interés superior de niñas, niños y adolescentes, garantizando simultáneamente sus derechos a la educación, la información, la salud, la privacidad, la integridad y una vida libre de violencia.
Ascencio Ortega afirmó que desde la Comisión de Derechos Humanos del Senado se debe impulsar una discusión que vaya más allá de las restricciones y coloque sobre la mesa la prevención, la educación digital, la salud emocional, la detección temprana de riesgos, la corresponsabilidad de las plataformas tecnológicas y el acompañamiento a las familias.
Finalmente, la senadora michoacana sostuvo que construir paz implica comenzar desde las escuelas, los hogares y las comunidades.
